Kehaline kasvatus: Orienteerumine (IIKA)

Kehaline kasvatus: Orienteerumine (IIKA)
Nimetus	Kehaline kasvatus
Maht
Ainevaldkond	Kehaline kasvatus
Õppeaine
Haridusaste	Põhiharidus
Kooliaste	II kooliaste
Klass
Seotud teemad	Orienteerumine (EstCORE:30255)

Eesmärgid

selgitab kehalise aktiivsuse ja hea rühi tähtsust inimese tervisele ning kirjeldab kehalise aktiivsuse rolli tervislikus eluviisis, kirjeldab oma kehalist aktiivsust/liikumisharrastust; teab, kuidas õpitud alasid iseseisvalt sooritada, sooritab põhiliikumisviise liigutusvilumuste tasemel; selgitab kehalise kasvatuse tundides kehtivate ohutus- ja hügieeninõuete ning iseseisva ohutu liikumisharrastuse/liiklemise vajalikkust, järgib ohutus- ja hügieenireegleid kehalise kasvatuse tundides ning tunnivälistel spordiüritustel; mõistab hea käitumise, reeglite järgimise, keskkonda säästva suhtumise ja koostöö tegemise vajalikkust sportimisel/liikumisel, täidab reegleid ja võistlusmäärusi kehalisi harjutusi õppides ning liikudes; on valmis tegema koostööd (sooritama koos harjutusi, kuuluma ühte võistkonda jne) kõigi kaaslastega, kirjeldab ausa mängu põhimõtete realiseerimist spordis ja teistes tegevustes; harjutab aktiivselt kehalise kasvatuse tundides, tunneb huvi koolis toimuvate spordi- ja tantsuürituste vastu, võtab neist osa võistleja, osaleja või pealtvaatajana, oskab sportida/liikuda koos kaaslastega, jagada omavahel ülesandeid, kokku leppida mängureegleid jne, soovib õppida uusi kehalisi harjutusi ja liikumisviise ning omandada teadmisi iseseisvaks sportimiseks/liikumiseks, osaleb tervisespordiüritustel.

Põhimõisted

1. orienteerumine
2. leppemärk
3. mõõtkava
4. joonorientiir
5. kompass
6. pinnasetüüp
7. reljeefivorm

Seotud teemad

Selle õppeprotsessiga on seotud järgnevad teemad:

1. Orienteerumine (EstCORE:30255)

Õpiväljundid

1. oskab orienteeruda kaardi järgi ja kasutada kompassi
2. teab põhileppemärke (10–15)
3. orienteerub etteantud või enda joonistatud plaani ning silmapaistvate loodus- või tehisobjektide järgi etteantud piirkonnas
4. arvestab liikumistempot valides erinevaid pinnasetüüpe, reljeefivorme ja takistusi
5. oskab mängida orienteerumismänge plaaniga, kaardiga ja kaardita.

Õppematerjal

Selle teemaga (Orienteerumine (EstCORE:30255)) on seotud järgnev õppematerjal:

	Ainevaldkond	Õppeaine	Kooliaste
Energia ja liikumine (E-koolikott:materjal:23456)	Matemaatika Loodusained Kehaline kasvatus	Füüsika Loodusõpetus Matemaatika Kehaline kasvatus	III kooliaste
Ilm ja ilmastik (E-koolikott:materjal:22386)	Loodusained Kehaline kasvatus	Loodusõpetus Kehaline kasvatus	II kooliaste III kooliaste
Kaardi koostamine Endomondo ja ArcGIS Online abil (E-koolikott:materjal:7569)	Loodusained Kehaline kasvatus	Geograafia Kehaline kasvatus	III kooliaste Gümnaasium
Valgus ja heli (E-koolikott:materjal:23457)	Tehnoloogia Loodusained Kehaline kasvatus	Füüsika Tehnoloogiaõpetus Kehaline kasvatus	III kooliaste

Muu õppematerjal: {{{oppematerjal}}}

Ülesanded ja harjutused

{{{ulesanne}}}

Metoodika

{{{metoodika}}}

Eeldused

{{{eeldus}}}

Õppevahendid

{{{oppevara}}}

Praktilised tööd

{{{praktika}}}

Lõiming

{{{loiming}}}

Õppesisu

Maastikuobjektid, leppemärgid, kaardi mõõtkava, reljeefivormid (lõikejoonte vahe). Kauguste määramine. Liikumine joonorientiiride järgi. Kaardi ja maastiku võrdlemine. Asukoha määramine. Kompassi tutvustamine. Suunaharjutused kompassiga seistes ja liikudes. Õpperaja läbimine kaarti ja kompassi kasutades. Orienteerumismängud.

[[Category:{{{seotudOppeaine}}}]]