Redaktsioon: 24. november 2020, kell 13:25

Bioloogia:Taimede tunnused ja eluprotessid
Nimetus	Taimede tunnused ja eluprotsessid
Maht	20
Ainevaldkond	Loodusained
Õppeaine	Bioloogia
Haridusaste	PõhiharidusProperty "Haridus:seotudHaridusaste" (as page type) with input value "Põhiharidus" contains invalid characters or is incomplete and therefore can cause unexpected results during a query or annotation process.
Kooliaste	III kooliaste
Klass	8. klass
Seotud teemad	Taimede tunnused ja eluprotsessid

Sisukord

1 Õppeprotsess Taimede tunnused ja eluprotsessid
2 Eesmärgid
3 Põhimõisted
4 Seotud teemad
5 Õpiväljundid
6 Õppematerjal
7 Ülesanded ja harjutused
8 Metoodika
9 Eeldused
10 Õppevahendid
11 Praktilised tööd
12 Lõiming
13 Õppesisu

Õppeprotsess Taimede tunnused ja eluprotsessid

Eesmärgid

{{{eesmark}}}

Põhimõisted

rakk
rakukest
rakumembraan
rakutuum
mitokonder
klorofüll
kloroplast
kromoplast
vakuool
kude
õhulõhe
tõusev vool
laskuv vool
fotosüntees
anorgaaniline aine
orgaaniline aine
õis
tolmukas
emakas
tolmlemine
seeme
vili
käbi
mittesuguline paljunemine
eoseline paljunemine
eos
vegetatiivne paljunemine

Seotud teemad

Selle õppeprotsessiga on seotud järgnevad teemad:

Taimede tunnused ja eluprotsessid

Õpiväljundid

Õppematerjal

Selle teemaga (Taimede tunnused ja eluprotsessid) on seotud järgnev õppematerjal:

Muu õppematerjal: {{{oppematerjal}}}

Ülesanded ja harjutused

{{{ulesanne}}}

Metoodika

{{{metoodika}}}

Eeldused

{{{eeldus}}}

Õppevahendid

{{{oppevara}}}

Praktilised tööd

Taimede mitmekesisuse selgitamine kooli lähiümbruses, võimalusel digivahendeid kasutades. 2. Fotosünteesi mõjutavate tegurite uurimine praktilise töö või arvutimudeliga. 3. Taimeraku märgpreparaadi tegemine ja vaatamine mikroskoobiga. 4. Internetist mikrofotode otsimine ja nende uurimine

Lõiming

{{{loiming}}}

Õppesisu

Taimede peamised ehituslikud ja talitluslikud erinevused võrreldes selgroogsete loomadega. Õis-, paljasseemne-, sõnajalg- ja sammaltaimede ning vetikate välisehituse põhijooned. Taimede osa looduses ja inimtegevuses. Taimede uurimise ja kasvatamisega seotud elukutsed. Eri taimerühmade iseloomuliku paljunemise, kasvukoha ja leviku võrdlus. Taimeraku võrdlus loomarakuga. Taime- ja loomaraku peamiste osade ehitus ning talitlus. Õistaimede organite ehituse ja talitluse kooskõla. Fotosünteesi üldine kulg, selle tähtsus ja seos hingamisega. Tõusev ja laskuv vool taimedes. Suguline ja mittesuguline paljunemine, putuk- ja tuultolmlejate taimede võrdlus, taimede kohastumus levimiseks, sh loom- ja tuulleviks. Seemnete idanemiseks ja taimede arenguks vajalikud tingimused.

@@ 4. rida: / 4. rida: @@
 |seotudAinevaldkond=Loodusained
 |seotudOppeaine=Bioloogia
-|seotudHaridusaste=P&otilde;hiharidus
+|seotudHaridusaste=P&amp;otilde;hiharidus
 |kooliaste=III kooliaste
 |klass=8. klass
 |seotudTeema=Taimede tunnused ja eluprotsessid
-|seotudOpivaljund=võrdleb eri taimerühmadele iseloomulikku välisehitust, paljunemisviisi, kasvukohta ja levikut; analüüsib taimede osa looduse kui terviksüsteemi jätkusuutlikkuse tagamisel ja inimtegevuses ning toob selle kohta näiteid; selgitab, kuidas on teadmised taimedest vajalikud paljude elukutsete esindajatele; eristab looma- ja taimerakku ning nende peamisi osi joonistel ja mikrofotodel; analüüsib õistaimede organite ehituse sõltuvust nende ülesannetest, taime kasvukohast ning paljunemis- ja levimisviisist; seostab taimeorganite talitlust ainete liikumisega taimes; koostab ja analüüsib skeeme fotosünteesi lähteainetest, lõpp-produktidest ja protsessi mõjutavatest tingimustest ning selgitab fotosünteesi osa taimede, loomade, seente ja bakterite elutegevuses; analüüsib sugulise ja mittesugulise paljunemise eeliseid erinevate taimede näitel, võrdleb erinevaid paljunemis-, tolmlemis- ja levimisviise ning toob nende kohta näiteid; suhtub taimedesse kui elusorganismidesse vastutustundlikult
+|seotudOpivaljund=võrdleb eri taimerühmadele iseloomulikku välisehitust;
+võrdleb eri taimerühmadele iseloomulikku paljunemisviisi;
+võrdleb eri taimerühmadele iseloomulikku  kasvukohti;
+võrdleb eri taimerühmadele iseloomulikku  levikut;
+analüüsib taimede osa looduse kui terviksüsteemi  inimtegevuses ning toob selle kohta näiteid;
+analüüsib taimede osa looduse kui terviksüsteemi jätkusuutlikkuse tagamisel  ning toob selle kohta näiteid;
+selgitab, kuidas on teadmised taimedest vajalikud paljude elukutsete esindajatele;
+eristab looma- ja taimerakku ning nende peamisi osi joonistel ja mikrofotodel;
+analüüsib õistaimede organite ehituse sõltuvust nende ülesannetest;
+analüüsib õistaimede organite ehituse sõltuvust  taime kasvukohast ;
+analüüsib õistaimede organite ehituse sõltuvust paljunemis- ja levimisviisist;
+seostab taimeorganite talitlust ainete liikumisega taimes;
+koostab skeeme fotosünteesi lähteainetest, lõpp-produktidest ja protsessi mõjutavatest tingimustest;
+analüüsib skeeme fotosünteesi lähteainetest, lõpp-produktidest ja protsessi mõjutavatest tingimustest;
+selgitab fotosünteesi osa taimede, loomade, seente ja bakterite elutegevuses;
+analüüsib sugulise ja mittesugulise paljunemise eeliseid erinevate taimede näitel;
+võrdleb erinevaid paljunemis-, tolmlemis- ja levimisviise;
+toob  näiteid erinevaid paljunemis-, tolmlemis- ja levimisviise;
+suhtub taimedesse kui elusorganismidesse vastutustundlikult
 |pohimoiste=rakk, rakukest, rakumembraan, rakutuum, mitokonder, klorofüll, kloroplast, kromoplast, vakuool, kude, õhulõhe, tõusev vool, laskuv vool, fotosüntees, anorgaaniline aine, orgaaniline aine, õis, tolmukas, emakas, tolmlemine, seeme, vili, käbi, mittesuguline paljunemine, eoseline paljunemine, eos, vegetatiivne paljunemine
 |praktika=Taimede mitmekesisuse selgitamine kooli lähiümbruses, võimalusel digivahendeid kasutades.

Erinevus lehekülje "Bioloogia:Taimede tunnused ja eluprotessid" redaktsioonide vahel