Lehekülje Eesti keel: Tekstiloome (9. klass) lähteteksti vaatamine

{{Oppeprotsess
|nimetus=Tekstiloome
|seotudAinevaldkond=Keel ja kirjandus
|seotudOppeaine=Eesti keel
|seotudHaridusaste=P&otilde;hiharidus
|kooliaste=III kooliaste
|klass=9. klass
|seotudTeema=Tekstiloome (EstCORE:30009)
|seotudOpivaljund=kirjutab eesmärgipäraselt; loob eri liiki tekste (referaat, kirjand, kommentaar, arvamusavaldus, elulugu, avaldus, seletuskiri); vormistab töid korrektselt; esitab suuliselt;
seostab oma kirjutise ja esinemise sündmuse või toimingu eesmärgiga; vahendab kuuldud ja loetud tekste sobiva pikkuse ja täpsusega; viitab allikale;
|pohimoiste=jutustav kirjand, kirjeldav kirjand, arutlev kirjand, pealkiri, lõik, väide, põhjendus, järeldus, elulookirjeldus, seletuskiri, avaldus, taotlus
|oppematerjal=HITSA. Innovaatilised õpilood. http://oppevara.hitsa.ee/opilood/ , http://oppevara.hitsa.ee/eestikeel/ 
Krista Nõmmik, Ülle Salumäe 2011. Projektitöö võimalusi eesti keele õppes.  
Elle Hein 2011. Õppematerjal sissejuhatuse analüüsiks.  http://www.slideboom.com/presentations/323258/Arutleva-kirjandi-sissejuhatus 
Katrin Kirs 2012. Arutlev kirjand. http://koolielu.ee/waramu/view/1-529255c6-3b33-455e-8e08-659bcf430ced 
Katrin Põhako 2013. Lihtsamad tarbetekstid. http://www.e-ope.khk.ee/ek/2013/funktsionaalne_lugemine/9_lihtsamad_tarbetekstid.html 
Krista Uibu. Kirjakeel ja kõnekeel. Internetikeele mõjud kirjakeeles.
|oppesisu=Arutlusteema leidmine ja sõnastamine isikliku kogemuse või alustekstide põhjal. Teksti pealkirjastamine. Tekstilõik ja selle ülesehitus: väide, põhjendus, järeldus. Lõikude järjestamise põhimõtted ja võimalused. Teksti sidusus. Jutustava, kirjeldava ja arutleva tekstiosa tervikuks sidumine.
Suhtluseesmärkide kaudu sobivate keelendite valimine kõnelemisel ja kirjutamisel. Kirjaliku ja suulise keelekasutuse eripära.
Tarbetekstide koostamine ja vormistamine: elulookirjeldus, seletuskiri, avaldus, taotlus.
Teksti keeleline toimetamine: sõnastus- ja lausestusvigade parandamine. Keeleteadmiste rakendamine töös tekstidega. Keelekujundite kasutamine tekstiloomes: konteksti sobivad ja sobimatud kujundid.
}}