Kunst: uurimine ja ideede arendamine

Kunst: uurimine ja ideede arendamine
Nimetus	Kunst: Uurimine ja ideede arendamine
Maht
Ainevaldkond
Õppeaine	Kunst
Haridusaste	PõhiharidusProperty "Haridus:seotudHaridusaste" (as page type) with input value "Põhiharidus" contains invalid characters or is incomplete and therefore can cause unexpected results during a query or annotation process.
Kooliaste	III kooliaste
Klass	7.8.9. klass
Seotud teemad

Eesmärgid

oskab loomingulises tegevuses, loovtöö ning uurimise ja refleksiooni käigus kasutada loova ning kriitilise mõtlemise ja probleemilahenduse oskusi; tunnetab ning arendab oma loomingulisi võimeid, väärtustab isikupära ja erinevaid lahendusi; eksperimenteerib mõtete, mõistete, kunstitehnikate ja uute meediumidega; tegutseb eetiliselt ja ohutult nii reaalsetes kui ka virtuaalsetes kultuurikeskkondades

Põhimõisted

1. animatsioon
2. abstraktne
3. arhitektuur
4. digitaalgraafika
5. digitaalne kunst
6. virtuaalkunst
7. autoportree
8. disain
9. dominant
10. ekspositsioon
11. graafika
12. horisont
13. installatsioon
14. initsiaal
15. skulptuur
16. graafika
17. kompositsioon
18. kollaaž
19. logo
20. piktogramm
21. maastikumaal
22. makett
23. motiiv
24. nüüdiskunst
25. op-kunst
26. ornament
27. perspektiiv
28. restaureerimine
29. sügavtrükk
30. sümbol
31. süžee
32. täisfiguur
33. poolfiguur
34. vaatepunkt
35. valgus-vari
36. vastandvärvid
37. vitraaž
38. koloriit
39. ökoloogiline
40. kirjagraafika
41. kunstialaloolane
42. disainer
43. arhitekt
44. eesti rahvakunst
45. meedia
46. reklaam

Seotud teemad

Selle õppeprotsessiga on seotud järgnevad teemad:

Õpiväljundid

1. Visandab loovülesandeid lahendades
2. Kavandab loovülesandeid lahendades
3. Maketeerib loovülesandeid lahendades
4. Arendab erinevaid lahendusvariante
5. Arendab isikupäraseid teostusvõimalusi
6. rakendab loomisel infokommunikatsiooni vahendeid
7. rakendab kunsti tarbimisel ja ning infokommunikatsiooni vahendeid
8. rakendab visuaalkultuuri tarbimisel infokommunikatsiooni vahendeid
9. rakendab kunsti uurimisel infokommunikatsiooni vahendeid

analüüsib ruumilist keskkonda eesmärgipärasuse seisukohastProperty "Haridus:seotudOpivaljund" (as page type) with input value "rakendab kunsti uurimisel infokommunikatsiooni vahendeid</br>analüüsib ruumilist keskkonda eesmärgipärasuse seisukohast" contains invalid characters or is incomplete and therefore can cause unexpected results during a query or annotation process.

1. analüüsib ruumilist keskkonda uuenduslikkuse seisukohast
2. analüüsib ruumilist keskkonda ökoloogilisuse seisukohast
3. analüüsib ruumilist keskkonda esteetilisuse seisukohast
4. analüüsib disainiobjekte eesmärgipärasuse seisukohast
5. Analüüsib disainiobjekte uuenduslikkuse seisukohast
6. Analüüsib disainiobjekte ökoloogilisuse seisukohast
7. Analüüsib disainiobjekte esteetilisuse seisukohast
8. Mõistab disaini kui protsessi, mille eesmärgiks on leida probleemile uus lahendus

Õppematerjal

Selle teemaga ({{{seotudTeema}}}) on seotud järgnev õppematerjal:

Muu õppematerjal: {{{oppematerjal}}}

Ülesanded ja harjutused

{{{ulesanne}}}

Metoodika

{{{metoodika}}}

Eeldused

{{{eeldus}}}

Õppevahendid

{{{oppevara}}}

Praktilised tööd

{{{praktika}}}

Lõiming

{{{loiming}}}

Õppesisu

Kunstiteose vorm ja kompositsioon, perspektiiv, värvilahendus. Materjalide ja tehnika valiku seos sõnumi ja kontekstiga. Kujutamise viisid (nt stiliseerimine, lihtsustamine, abstraheerimine, deformeerimine jne). Väljendusvahendite vastavus ideele, otstarbele ja sihtgrupile. Mitmesugused kunstimaterjalid ja tehnikad (nt joonistamine, maal, kollaaž, skulptuur, installatsioon jne). Digitaalsete tehnoloogiate kasutamine loovtöödes (foto, video, animatsioon, digitaalgraafika). Kunst ühiskonna, teaduse ja tehnoloogia arengu peegeldajana. Disainiprotsess probleemile uue lahenduse leidmiseks. Tekstid, pildid ja joonised esitluste ja infomaterjalide kujunduses. Kirjagraafika ja graafilise kujunduse baasvõtted.

[[Category:{{{seotudAinevaldkond}}}]]