Redaktsioon: 27. jaanuar 2021, kell 13:53

Kunst: uurimine ja ideede arendamine
Nimetus	Kunst: Uurimine ja ideede arendamine
Maht
Ainevaldkond
Õppeaine	Kunst
Haridusaste	PõhiharidusProperty "Haridus:seotudHaridusaste" (as page type) with input value "Põhiharidus" contains invalid characters or is incomplete and therefore can cause unexpected results during a query or annotation process.
Kooliaste	III kooliaste
Klass	7.8.9. klass
Seotud teemad

Sisukord

1 Õppeprotsess Kunst: Uurimine ja ideede arendamine
2 Eesmärgid
3 Põhimõisted
4 Seotud teemad
5 Õpiväljundid
6 Õppematerjal
7 Ülesanded ja harjutused
8 Metoodika
9 Eeldused
10 Õppevahendid
11 Praktilised tööd
12 Lõiming
13 Õppesisu

Õppeprotsess Kunst: Uurimine ja ideede arendamine

Eesmärgid

oskab loomingulises tegevuses, loovtöö ning uurimise ja refleksiooni käigus kasutada loova ning kriitilise mõtlemise ja probleemilahenduse oskusi; tunnetab ning arendab oma loomingulisi võimeid, väärtustab isikupära ja erinevaid lahendusi; eksperimenteerib mõtete, mõistete, kunstitehnikate ja uute meediumidega; tegutseb eetiliselt ja ohutult nii reaalsetes kui ka virtuaalsetes kultuurikeskkondades

Põhimõisted

Seotud teemad

Selle õppeprotsessiga on seotud järgnevad teemad:

Õpiväljundid

analüüsib ruumilist keskkonda eesmärgipärasuse seisukohastProperty "Haridus:seotudOpivaljund" (as page type) with input value "rakendab kunsti uurimisel infokommunikatsiooni vahendeid</br>analüüsib ruumilist keskkonda eesmärgipärasuse seisukohast" contains invalid characters or is incomplete and therefore can cause unexpected results during a query or annotation process.

Õppematerjal

Selle teemaga ({{{seotudTeema}}}) on seotud järgnev õppematerjal:

Muu õppematerjal: {{{oppematerjal}}}

Ülesanded ja harjutused

{{{ulesanne}}}

Metoodika

{{{metoodika}}}

Eeldused

{{{eeldus}}}

Õppevahendid

{{{oppevara}}}

Praktilised tööd

{{{praktika}}}

Lõiming

{{{loiming}}}

Õppesisu

Kunstiteose vorm ja kompositsioon, perspektiiv, värvilahendus. Materjalide ja tehnika valiku seos sõnumi ja kontekstiga. Kujutamise viisid (nt stiliseerimine, lihtsustamine, abstraheerimine, deformeerimine jne). Väljendusvahendite vastavus ideele, otstarbele ja sihtgrupile. Mitmesugused kunstimaterjalid ja tehnikad (nt joonistamine, maal, kollaaž, skulptuur, installatsioon jne). Digitaalsete tehnoloogiate kasutamine loovtöödes (foto, video, animatsioon, digitaalgraafika). Kunst ühiskonna, teaduse ja tehnoloogia arengu peegeldajana. Disainiprotsess probleemile uue lahenduse leidmiseks. Tekstid, pildid ja joonised esitluste ja infomaterjalide kujunduses. Kirjagraafika ja graafilise kujunduse baasvõtted.

[[Category:{{{seotudAinevaldkond}}}]]

@@ 9. rida: / 9. rida: @@
 eksperimenteerib mõtete, mõistete, kunstitehnikate ja uute meediumidega;
 tegutseb eetiliselt ja ohutult nii reaalsetes kui ka virtuaalsetes kultuurikeskkondades
-|seotudOpivaljund=visandab, kavandab ja maketeerib loovülesandeid lahendades, otsib ja arendab erinevaid lahendusvariante ning isikupäraseid teostusvõimalusi;
+|seotudOpivaljund=visandab loovülesandeid lahendades;
-rakendab loomisel, uurimisel ja kunsti ning visuaalkultuuri tarbimisel infokommunikatsiooni vahendeid;
+kavandab  loovülesandeid lahendades;
-esitleb enda loovtööde tulemusi ja põhjendab valikuid, tõlgendab kaaslaste loovtöid;
+maketeerib loovülesandeid lahendades;
-leiab teadlikult traditsioonilisi või uusi meediume kasutades erinevaid lahendusi, kuidas väljendada oma mõtteid ja teadmisi, kasutab sihipäraselt tasapinnalise, ruumilise ja ajalise loomingu väljendusvahendeid ning kompositsiooni põhimõtteid;
+arendab erinevaid lahendusvariante;
-analüüsib ruumilist keskkonda ja disainiobjekte eesmärgipärasuse, uuenduslikkuse, ökoloogilisuse, esteetilisuse ja eetilisuse seisukohast, mõistab disaini kui protsessi, mille eesmärgiks on leida probleemile uus ning parem lahendus;
+ arendab isikupäraseid teostusvõimalusi;
-arutleb visuaalkultuuri avaldumisvormide, sümbolite ja kultuuriliste märkide üle, hindab virtuaalset keskkonda eetilisuse ja turvalisuse seisukohast.
+rakendab loomisel infokommunikatsiooni vahendeid;
+rakendab kunsti tarbimisel ja ning infokommunikatsiooni vahendeid;
+rakendab visuaalkultuuri tarbimisel infokommunikatsiooni vahendeid;
+rakendab kunsti uurimisel infokommunikatsiooni vahendeid
+analüüsib ruumilist keskkonda eesmärgipärasuse seisukohast;
+analüüsib ruumilist keskkonda uuenduslikkuse seisukohast;
+analüüsib ruumilist keskkonda  ökoloogilisuse seisukohast;
+analüüsib ruumilist keskkonda  esteetilisuse seisukohast;
+analüüsib disainiobjekte eesmärgipärasuse seisukohast;
+analüüsib disainiobjekte uuenduslikkuse seisukohast;
+analüüsib disainiobjekte ökoloogilisuse seisukohast;
+analüüsib disainiobjekte  esteetilisuse seisukohast;
+mõistab disaini kui protsessi, mille eesmärgiks on leida probleemile uus lahendus
 |oppesisu=Kunstiteose vorm ja kompositsioon, perspektiiv, värvilahendus. Materjalide ja tehnika valiku seos sõnumi ja kontekstiga. Kujutamise viisid (nt stiliseerimine, lihtsustamine, abstraheerimine, deformeerimine jne). Väljendusvahendite vastavus ideele, otstarbele ja sihtgrupile. Mitmesugused kunstimaterjalid ja tehnikad (nt joonistamine, maal, kollaaž, skulptuur, installatsioon jne). Digitaalsete tehnoloogiate kasutamine loovtöödes (foto, video, animatsioon, digitaalgraafika). Kunst ühiskonna, teaduse ja tehnoloogia arengu peegeldajana. Disainiprotsess probleemile uue lahenduse leidmiseks. Tekstid, pildid ja joonised esitluste ja infomaterjalide kujunduses. Kirjagraafika ja graafilise kujunduse baasvõtted.
 }}

Erinevus lehekülje "Kunst: uurimine ja ideede arendamine" redaktsioonide vahel