Jalgrattaraamat (E-koolikott:materjal:1387)

Jalgrattaraamat (E-koolikott:materjal:1387)
Ulatus
Raskus
Klass	6-7, 1. klass, 2. klass, 3. klass, 4. klass, 5. klass, 6. klass
Kooliaste	Alusharidus, I kooliaste, II kooliaste
Haridusaste	Põhiharidus
Ainevaldkond	Sotsiaalained
Oppeaine	Inimeseõpetus
Nimetus	Jalgrattaraamat
Kokkuvõte
Metainfo	https://e-koolikott.ee/oppematerjal/1387
Asukoht
Keel	et
Õppematerjali liik	Tekst, Teabeallikas
Sihtrühm	Põhikooliõpilased
Õppekava	Riiklik õppekava
Asutus
Seotud teema	Tervislik eluviis (EstCORE:30170), Esmaabi erinevates olukordades (EstCORE:30152:41550), Käitumine õnnetusjuhtumi korral (EstCORE:30152:41554), Autoriteet (EstCORE:30153:41557), Erinevad rühmad ja rollid (EstCORE:30153:41558), Hoolivus rühmas (EstCORE:30153:41559), Inimsuhteid toetavad reeglid ja normid (EstCORE:30153:41560), Reeglid ja normid rühmas (EstCORE:30153:41561), Rollide suhtelisus ja kokkuleppelisus (EstCORE:30153:41562), Rühma kuulumine, selle positiivsed ja negatiivsed küljed (EstCORE:30153:41563), Rühma surve ja toimetulek sellega (EstCORE:30153:41564), Sõltumatus, selle olemus (EstCORE:30153:41565), Mina ja teised kui väärtus (EstCORE:30154:41568), Konfliktide vältimine ja lahendamine (EstCORE:30156:41580), Erinevate käitumisviiside leidmine probleeme lahendades (EstCORE:30157:41593), Konfliktide olemus ja põhjused (EstCORE:30157:41594), Otsustamine ja probleemide lahendamine (EstCORE:30157:41595), Tagajärgede arvestamine probleemilahenduses (EstCORE:30157:41596), Tõhusad ja mittetõhusad konfliktide lahendamise teed (EstCORE:30157:41597), Vastutus otsustamisel (EstCORE:30157:41598), Sallivus (EstCORE:30158:41606), Käitumise mõju ja tagajärjed (EstCORE:30159:41612), Meeskonnatöö (EstCORE:30159:41617), Mina ja teised, erinevused ja sarnasused (EstCORE:30159:41619), Oskus panna end teise inimese olukorda (EstCORE:30159:41623), Sõbrad ja sõpruse hoidmine (EstCORE:30159:41624), Tööjaotus (EstCORE:30159:41626), Vabandust palumine ja vabandamine (EstCORE:30159:41627), Viisakas käitumine (EstCORE:30159:41628), Üksteise eest hoolitsemine ja teiste abistamine (EstCORE:30159:41630), Abivalmidus, kohuse- ja vastutustunne (EstCORE:30160:41631), Täpsus, lubadused, vastutus ja ausus (EstCORE:30161:41651), Erinevuste ja mitmekesisuse väärtustamine (EstCORE:30164:41672), Sallivus enda ja teiste vastu (EstCORE:30164:41678), Üksteise aitamine, jagamine, koostöö ja hoolitsemine (EstCORE:30164:41683), Aktiivne kuulamine (EstCORE:30166:41690), Eelarvamused (EstCORE:30166:41691), Ei ütlemine ennast ja teisi kahjustava käitumise puhul (EstCORE:30166:41692), Kehtestav, agressiivne ja alistuv käitumine (EstCORE:30166:41694), Tunnete väljendamine (EstCORE:30166:41696), Verbaalne ja mitteverbaalne suhtlemine (EstCORE:30166:41697), Vaimne ja füüsiline tervis (EstCORE:30168:41733), Tervislik elukeskkond (EstCORE:30169:41735), Tervislik õpikeskkond (EstCORE:30169:41736), Eakaaslaste ning meedia mõju ohukäitumise valikutele (EstCORE:30171:41744), Hakkamasaamine kiusamise ja vägivallaga (EstCORE:30171:41748), Riskikäitumisega toimetulek (EstCORE:30171:41752)
Seotud õpiväljund
Võtmesõnad	tervis, algõpetus, liiklus, jalgrattur, liiklusõpetus, jalgrattaõpik, maanteeamet, turvalisus, ohutus, jalgratas
Autorid

Õppematerjali kirjeldus

{{{kirjeldus}}}

Õppematerjali failid

Õppematerjaliga on seotud järgnevad failid:

Muu õppematerjal samal teemal

Sama teemaga () on seotud järgnev õppematerjal:

	Haridus:seotudTeema	Schema:headline
(Un)bestimmter Artikel (1) (E-koolikott:materjal:11835)	A2 (EstCORE:30067:40582)	(Un)bestimmter Artikel (1)
(Un)bestimmter Artikel (2) (E-koolikott:materjal:11836)	A2 (EstCORE:30067:40582)	(Un)bestimmter Artikel (2)
(Un)trennbare Verben (E-koolikott:materjal:11210)	Tegusõna (EstCORE:30068:40593)	(Un)trennbare Verben
(Un)trennbare Verben (E-koolikott:materjal:11211)	Tegusõna (EstCORE:30068:40593)	(Un)trennbare Verben
(nr 1) Korrutamise abivalemid juuravaldistes/ÜLESANDED (E-koolikott:materjal:19236)	Irratsionaalarvud (EstCORE:50044:60174)	(nr 1) Korrutamise abivalemid juuravaldistes/ÜLESANDED
-heit oder -keit? Welches Suffix passt? (E-koolikott:materjal:12489)	Sõnatuletus (EstCORE:30068:40592) Sõnatuletus (EstCORE:50038:60142)	-heit oder -keit? Welches Suffix passt?
.4. Keerukamaid ülesandeid (E-koolikott:materjal:15693)	Sirge ja tasandi võrrand ruumis (EstCORE:50056:60320)	.4. Keerukamaid ülesandeid
0.0. Sissejuhatus (E-koolikott:materjal:11200)	Elukeskkond (EstCORE:10000:10100) Inimese mõju loodusele (EstCORE:10000:10101) Muutused looduses (EstCORE:10000:10103) Ehitised (EstCORE:10002:10120) Jalakäija ohutu liiklemine (EstCORE:10002:10121) Jäätmed (EstCORE:10002:10122) Transpordivahendid (EstCORE:10002:10124) Virtuaalkeskkond (EstCORE:10002:10126) Robootika (EstCORE:30292:42711)	0.0. Sissejuhatus
0.1 Sissejuhatus – teaduskulgur Milo - osa A (E-koolikott:materjal:11121)	Elukeskkond (EstCORE:10000:10100) Inimese mõju loodusele (EstCORE:10000:10101) Muutused looduses (EstCORE:10000:10103) Ehitised (EstCORE:10002:10120) Transpordivahendid (EstCORE:10002:10124) Virtuaalkeskkond (EstCORE:10002:10126)	0.1 Sissejuhatus – teaduskulgur Milo - osa A
0.1. - Robootika alustõed (E-koolikott:materjal:11112)	Robootika (EstCORE:30292:42711)	0.1. - Robootika alustõed
0.2. Teaduskulgur Milo – osa B – liikumisandur (E-koolikott:materjal:11122)	Elukeskkond (EstCORE:10000:10100) Inimese mõju loodusele (EstCORE:10000:10101) Muutused looduses (EstCORE:10000:10103) Ehitised (EstCORE:10002:10120) Transpordivahendid (EstCORE:10002:10124) Virtuaalkeskkond (EstCORE:10002:10126)	0.2. Teaduskulgur Milo – osa B – liikumisandur
02.november (EIS:test:500002951)	Mina ja tervis (EIS:io:1:2)	02.november
06.oktoober (EIS:test:500002833)	Mina ja tervis (EIS:io:1:2)	06.oktoober
08.04. 8.A Eesti kirjandus (EIS:test:500001624)	Igapäevaelu. Õppimine ja töö (EIS:R:ielu:6)	08.04. 8.A Eesti kirjandus
1 Tangensfunktsioon (E-koolikott:materjal:14186)	Trigonomeetriliste funktsioonide graafikud (EstCORE:50057:60335)	1 Tangensfunktsioon
1- Test uroven (EIS:test:500002771)	Murru korrutamine ja jagamine. Murru teisendamine (EIS:M:7:2)	1- Test uroven
1. Arvud kuni 1000. Arvude võrdlemine (E-koolikott:materjal:23949)	Naturaalarvud (EstCORE:30073:40654)	1. Arvud kuni 1000. Arvude võrdlemine
1. Arvud kuni 1000. Arvude võrdlemine (E-koolikott:materjal:23979)	Naturaalarvud (EstCORE:30073:40654)	1. Arvud kuni 1000. Arvude võrdlemine
1. Arvud kuni 1000. Arvude võrdlemine (E-koolikott:materjal:24000)	Naturaalarvud (EstCORE:30073:40654)	1. Arvud kuni 1000. Arvude võrdlemine
1. isik: 40 (HARJUTUSED) (Lünk:materjal:23581)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: 40 (HARJUTUSED)
1. isik: ANTI Ma ajasin ennast meelega paljaks (Tänulikud surnud) (Lünk:materjal:23586)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: ANTI Ma ajasin ennast meelega paljaks (Tänulikud surnud)
1. isik: Ei ma olin tõepoolest surnukskuulutatud (Peegelleitnandid) (Lünk:materjal:23565)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Ei ma olin tõepoolest surnukskuulutatud (Peegelleitnandid)
1. isik: Ennast oleks huvitav vaadata (Lend) (Lünk:materjal:23577)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Ennast oleks huvitav vaadata (Lend)
1. isik: JANIS Mulle anti seal diplom (Tänulikud surnud) (Lünk:materjal:23587)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: JANIS Mulle anti seal diplom (Tänulikud surnud)
1. isik: Kallis mul on tunne et mulle on (Ebanormaalne) (Lünk:materjal:23576)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Kallis mul on tunne et mulle on (Ebanormaalne)
1. isik: Kohe kui korraldaja uksest välja jõudis sööstsin (KUSTUMATU VALGUSE MAAILM) (Lünk:materjal:23579)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Kohe kui korraldaja uksest välja jõudis sööstsin (KUSTUMATU VALGUSE MAAILM)
1. isik: Ma arvan et sel õhtul mõtlesin ma (Ebanormaalne) (Lünk:materjal:23574)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Ma arvan et sel õhtul mõtlesin ma (Ebanormaalne)
1. isik: Ma katsusin täna paljusid asju (daydream nation) (Lünk:materjal:23568)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Ma katsusin täna paljusid asju (daydream nation)
1. isik: Ma olen maailma parim tantsija maailma parimal (Mitu juttu) (Lünk:materjal:23585)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Ma olen maailma parim tantsija maailma parimal (Mitu juttu)
1. isik: Ma olin jõudnud korterisse kõigist teistest varem (Ebanormaalne) (Lünk:materjal:23573)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Ma olin jõudnud korterisse kõigist teistest varem (Ebanormaalne)
1. isik: Ma tulistan ja kägistan ja küünistan ja (Existerion) (Lünk:materjal:23569)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Ma tulistan ja kägistan ja küünistan ja (Existerion)
1. isik: Me ratsutasime pikka aega kõrvu enne kui (Maris stella) (Lünk:materjal:23571)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Me ratsutasime pikka aega kõrvu enne kui (Maris stella)
1. isik: Me rääkisime kahepeale kokku päris keskmiselt (Lend) (Lünk:materjal:23578)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Me rääkisime kahepeale kokku päris keskmiselt (Lend)
1. isik: Olin suureline oskasin lugeda teadsin mis on (Seitsmes rahukevad) (Lünk:materjal:23588)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Olin suureline oskasin lugeda teadsin mis on (Seitsmes rahukevad)
1. isik: See ese Gabis lajatas oma seadeldise rusikast (Õnnekosk) (Lünk:materjal:23570)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: See ese Gabis lajatas oma seadeldise rusikast (Õnnekosk)
1. isik: Süütan ühe suitsu teisest pudistan tubaka paberilehele (Mitu juttu) (Lünk:materjal:23584)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Süütan ühe suitsu teisest pudistan tubaka paberilehele (Mitu juttu)
1. isik: Tumma huulte liigutuse järgi jäi mulje et (Jutud) (Lünk:materjal:23563)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Tumma huulte liigutuse järgi jäi mulje et (Jutud)
1. isik: Vaatasin ringi (Topisetegija) (Lünk:materjal:23564)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Vaatasin ringi (Topisetegija)
1. isik: ps Ma ei viitsi enam ennast kontrollida (Ebanormaalne) (Lünk:materjal:23575)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: ps Ma ei viitsi enam ennast kontrollida (Ebanormaalne)
1. isik: Üldiselt ma püüdsin emale meele järele olla (HARJUTUSED) (Lünk:materjal:23580)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: Üldiselt ma püüdsin emale meele järele olla (HARJUTUSED)
1. isik: õnnetud lojused voolasid tänavalt alla ja ma (daydream nation) (Lünk:materjal:23566)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: õnnetud lojused voolasid tänavalt alla ja ma (daydream nation)
1. isik: “Ma armastan sind (daydream nation) (Lünk:materjal:23567)	Grammatika (EstCORE:10003:10127)	1. isik: “Ma armastan sind (daydream nation)
1. kooliastme test (2. klass - Metsloomad, kogu 5) (EIS:test:3686)	Loodusõpetus (EIS:yld:lood)	1. kooliastme test (2. klass - Metsloomad, kogu 5)
1. kooliastme test (2. klass - Metsloomad, kogu 5) (EIS:test:3687)	Loodusõpetus (EIS:yld:lood)	1. kooliastme test (2. klass - Metsloomad, kogu 5)
1. tund - peast arvutamine (E-koolikott:materjal:23715)	Peastarvutus (EstCORE:30073:40661)	1. tund - peast arvutamine
1. tund - peast arvutamine (E-koolikott:materjal:23920)	Peastarvutus (EstCORE:30073:40661)	1. tund - peast arvutamine
1. Ülesanded B2. Kuulamine (EIS:test:7620)	Inimene ja ühiskond (EIS:R:aelu:5)	1. Ülesanded B2. Kuulamine
1. ülesanne* (E-koolikott:materjal:13719)	Aldehüüdid (EstCORE:50101:60634)	1. ülesanne*
1. ülesanne* (E-koolikott:materjal:13720)	Karboksüülhapete funktsionaalderivaadid (EstCORE:50101:60636)	1. ülesanne*
1. ülesanne* (E-koolikott:materjal:13815)	Asendatud karboksüülhapped (EstCORE:50101:60635)	1. ülesanne*
... rohkem tulemusi

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,