Edit Oppeprotsess: Muusika: pillimäng

Sul pole lubatud seda lehekülge muuta järgmisel põhjusel:

Tegevus, mida üritasid, on piiratud kasutajatele rühmas: Kasutajad.

Oppeprotsess

Nimetus:
Maht (tundides):
Ainevaldkond:
Õppeaine:
Haridusaste:
Kooliaste:
Klass:
Teema:
Eesmärgid:	osaleb meeleldi muusikalistes tegevustes ning kohalikus kultuurielus; aktsepteerib muusika erinevaid avaldusvorme; oskab kuulata ennast ja kaaslasi ning hindab enda ja teiste panust koos musitseerides; suhtub kohusetundlikult endale võetud ülesannetesse; rakendab üksi ja rühmas musitseerides teadmisi muusikast ning väljendab erinevates muusikalistes tegevustes oma loomingulisi ideid; teab autoriõigusi ning nendega kaasnevaid õigusi ja kohustusi, huvitub muusikaalasest tegevusest ning väärtustab seda ja osaleb kohalikus kultuurielus; omab ülevaadet muusikaga seotud elukutsest, ametitest ja võimalustest muusikat õppida; kasutab muusikalistes tegevustes infotehnoloogia vahendeid.
Õpitulemused:	kasutab musitseerimisel kehapilli; kasutab musitseerimisel rütmipille; kasutab musitseerimisel plaatpille; kasutab musitseerimisel plokkflööti või väikekannelt; rakendab musitseerimisel kitarri lihtsamaid akordmänguvõtteid; rakendab pillimängus absoluutseid helikõrgusi; rakendab muusikat esitades muusikalisi teadmisi;
Põhimõisted:	tempo, andante, moderato, allegro, largo, ritenuto, dünaamika, piano, forte, crescendo, diminuendo, tämber, partituur, ostinato, kehapill, absoluutsed helikõrgused/tähtnimed, helistik, viiulivõti, bassivõti, klaviatuur, kitarri mänguvõtted, lihtvorm, liitvorm, rondovorm, rütmifiguurid ja pausid, absoluutsed helikõrgused/tähtnimed, helistik C-duur, helistik a-moll, helistik G-duur, helistik e-moll, helistik F-duur, helistik d-moll
Õppematerjal:	Õppematerjalid, interaktiivsed veebiplatvormid
Ülesanne:	xxx
Metoodika:	Carl Orffi metoodika, Suzuki meetod, kognitiivne aktiivsuspedagoogika (paaris- ja rühmatöö, rollimäng jm)
Praktilised tööd:	Muusikalis-rütmilised improvisatsioonid, ostinato loomine ja lisamine laulule, muusikalise vormi kasutamine musitseerimisel (rondo, variatsioon jm),
Eeldused:	Elementaarsete pillimänguosakused (kannel. plokkflööt. rütmi- ja plaatpillid, kitarr/ukulele; muusikaline kirjaoskus (taktimõõt, rütmid, absoluutsed tähtnimetused, tempo- ja dünaamikamärgid
Õppevahendid:	Õppematerjalid/laulikud, töövihikud, E-koolikott; interaktiivsed veebikeskkonnad
Õppesisu:	Tähelepanu keskmes on muusikaliste võimete edasiarendamine ja rakendamine muusikalistes tegevustes, kasutades erinevaid õppevorme ning -meetodeid. Süvendatakse pillimänguoskusi ning avardatakse musitseerimisvõimalusi erinevates pillikoosseisudes, omandatakse akustilise kitarri akordmänguvõtted. Muusikalist kirjaoskust omandatakse muusikaliste osaoskuste kaudu ning seda rakendatakse erinevates muusikalistes tegevustes. Pillimängus lähtutakse absoluutsetest helikõrgustest (tähtnimedest). Pillimängu rakendatakse ka laulu saatena.
Lõiming:	Matemaatika: noodi- ja helipikkused, taktimõõt; Käsitöö: pillikottide valmistamine; Tehnoloogiaõpetus: rütmipillide valmistamine; Kunst: pillide kujutamine kunstitöödes; Informaatika: noodigraafika, helitöötlus

Muud märkmed Õpikeskkonna vajadus: naturaalklaver, süntesaator, akustilised kitarrid, väikekandled ja/või plokkflöödid, Orffi instrumentaarium (rütmi- ja plaatpillid), noodijoonestikuga tahvel, metronoomiäpp, noodigraafikaprogramm, pillimänguks sobivad simulatsiooniäpid, häälestusäpp

Resümee:

See on pisiparandus Jälgi seda lehekülge

Loobu