Lehekülje Muusika: laulmine (IIKA) lähteteksti vaatamine

{{Oppeprotsess
|nimetus=Muusika
|seotudAinevaldkond=Kunstiained
|seotudOppeaine=Muusika
|seotudHaridusaste=P&otilde;hiharidus
|kooliaste=II kooliaste
|seotudTeema=Laulmine (EstCORE:30218)
|eesmark=osaleb meeleldi muusikalistes tegevustes: laulmises, pillimängus, muusika kuulamises, liikumises; 
laulab ühe- või kahehäälselt klassis oma hääle omapära arvestades; 
laulab koolikooris õpetaja soovitusel ja musitseerib tunnis erinevates vokaal- ja pillikoosseisudes; 
oskab kuulata iseennast ja teisi koos musitseerides, mõistab oma panust ning toetab ja tunnustab kaaslasi; 
kasutab üksinda ning koos musitseerides muusikalisi oskusi ja teadmisi; 
julgeb esitada ideid ja rakendab võimetekohaselt oma loovust nii sõnalises kui ka erinevates muusikalistes eneseväljendustes, sh infotehnoloogia võimalusi kasutades; 
tunneb huvi oma kooli ja paikkonna muusikaelu ning -sündmuste vastu ja osaleb selles, mõistab laulupeo traditsiooni tähendust.
|seotudOpivaljund=laulab oma hääle omapära arvestades loomuliku kehahoiu, hingamise, selge diktsiooni ja puhta intonatsiooniga ning väljendusrikkalt; 
on teadlik häälehoiu vajadusest; 
seostab relatiivseid helikõrgusi (astmeid) absoluutsete helikõrgustega g–G2; 
rakendab muusikalisi teadmisi üksi ja rühmas lauldes; 
arvestab muusika väljendusvahendeid üksi ja rühmas lauldes;
seostab relatiivseid helikõrgusi (astmeid) absoluutsete helikõrgustega g–G2; 
laulab eakohaseid ühe- ja kahehäälseid laule ja kaanoneid ning eesti ja teiste rahvaste laule; 
laulab peast kooliastme ühislaule;
|pohimoiste=diktsioon, intonatsioon, häälehoid, ühislaul, kaanon, eeltakt, viiulivõti, klaviatuur, duur-helilaad, moll-helilaad, absoluutsed helikõrgused (tähtnimed), helistik, toonika, helistikumärk, juhuslik märk, diees, bemoll, bekarr, paralleelhelistik, tämber, hääleliik, tempo, andante, moderato, allegro, largo, ritenuto, accelerando, dünaamika, piano, forte, mezzopiano, mezzoforte, pianissimo, fortissimo, crescendo, diminuendo.
|oppesisu=II kooliastmes tähtsustub töö õpilaste individuaalsete muusikaliste võimete arendamisel ning rakendamisel erinevates muusikalistes tegevustes. Olulised osaoskused on laulmine ja pillimäng. Klassitunnis lauldakse a cappella ja saatega ühe- ja kahehäälselt, kooris kahe- ja kolmehäälselt.
}}