Lehekülje Kunst teadmised visuaalkultuurist lähteteksti vaatamine

{{Oppeprotsess
|nimetus=Kunst: Teadmised visuaalkultuurist
|seotudAinevaldkond=Kunstiained
|seotudOppeaine=Kunst
|seotudHaridusaste=P&amp;otilde;hiharidus
|kooliaste=III kooliaste
|klass=7.,8., 9. klass
|seotudOpivaljund=teab Eesti kunstiobjekte;   
teab Eesti kunstnikke; 
teadvustab kunsti rolli ühiskonnas; 
seostab omavahel kultuuri, ühiskonna ning teaduse ja tehnoloogia arengut;
analüüsib eri ajastute kunstiteoseid  näitusel;  
analüüsib eri ajastute kunstiteoseid klassiruumis;
mõistab nüüdiskunsti nähtuste laia teemade ringi;  
mõistab nüüdiskunsti väljendusvahendite mitmekesisust;
|oppesisu=Tehakse uurimistöid ning luuakse esitlusi ja seinalehti nii üksi- kui ka rühmatööna. Käiakse näitustel ja kujundatakse analüüsimise harjumus: informeeritud vaatamine, aktiivne, tõlgendust loov suhestumine aktuaalse kunstipraktikaga, kunsti mõiste laiendamine. Kolm põhiküsimust, mis aitavad analüüsi ja interpretatsiooni koos hoida, on mis?, kuidas? ja miks? Alusmudeliks sobib näiteks Feldmani kunstikriitika neljaastmelise mudeli kaks esimest etappi:
1)	Kirjelda! – võimalikult tihe kirjeldus sellest, mida näed;
2)	Analüüsi! – lähtu eelnevast kirjeldusest: mida on rohkem ja mida vähem, mis ees- ja mis tagapool, kuidas liigub pilk teose pinnal, kas kogumulje on staatiline või dünaamiline jne.
}}