Lehekülje Kunst: Uurimine ja ideede arendamine lähteteksti vaatamine

{{Oppeprotsess
|nimetus=Kunst: Uurimine ja ideede arendamine
|seotudAinevaldkond=Kunstid
|seotudHaridusaste=P&amp;otilde;hiharidus
|kooliaste=III kooliaste
|klass=7.,8., 9. klass
|seotudOpivaljund=analüüsib eri ajastute kunstiteoseid nii näitusel kui klassiruumis, mõistab nüüdiskunsti nähtuste laia teemade ringi ning väljendusvahendite mitmekesisust, analüüsib ruumilist keskkonda ja disainiobjekte eesmärgipärasuse, uuenduslikkuse, ökoloogilisuse, esteetilisuse ja eetilisuse seisukohast, mõistab disaini kui protsessi, mille eesmärgiks on leida probleemile uus ning parem lahendus; arutleb visuaalkultuuri avaldumisvormide, sümbolite ja kultuuriliste märkide üle, hindab virtuaalset keskkonda eetilisuse ja turvalisuse seisukohast.
|pohimoiste=kujutamisõpetus, värvusõpetus, abstraktne, galerii, eesti rahvakunst, eesti ehituskultuur, visuaalkultuur, kunstiteose stiil, kunstiteose vorm, tõlgendamine, kompositsioon, sümbol, meedium, esteetika, eetika, infokommunikatsioon, tsitaat, ökoloogia, taaskasutus, perspektiiv, stiliseerimine, abstraheerimine, deformeerimine, eksperimenteerimine, katsetamine, koloriit, dominant, figuur, portree,  kirjagraafika, disain, joonestamine, maal, kollaaž, koomiks, skulptuur, installatsioon, foto, digitaalne kunstvideo, animatsioon, digigraafika, happening, performance, nüüdiskunst, arhitektuur, ekspositsioon, meedia, virtuaalne kunst, virtuaalne meediakeskkond
}}