Lehekülje Loodusõpetus: Organismide mitmekesisus ja elupaigad lähteteksti vaatamine

{{Oppeprotsess
|nimetus=Organismide mitmekesisus ja elupaigad
|maht=15
|seotudAinevaldkond=Loodusained
|seotudOppeaine=Loodusõpetus
|seotudHaridusaste=P&otilde;hiharidus
|kooliaste=I kooliaste
|klass=2. klass
|seotudTeema=Organismide mitmekesisus (EIS:lo:elumaal:omitme)
|eesmark=Erinevate elukeskkondade taimede ja loomadega ning nende peamiste eluavaldustega tutvumine õpetab mõistma organismide ja elukeskkonna seoseid ning märkama elurikkust ja kohastumusi.
|seotudOpivaljund=1) teab õpitud maismaaloomi ja -taimi, loomade ja taimedega seotud ohtusid ning looduslikke ohte;
2) teab õpitud veetaimi ja -loomi;
3) teab, et organism hingab, toitub, kasvab ning paljuneb; 
4) suhtub hoolivalt elusolenditesse ja nende vajadustesse;
5) suhtub vastutustundlikult koduloomadesse, ei jäta koduloomi hoolitsuseta;
6) kasutab õppetekstides leiduvaid loodusteaduslikke mõisteid suulises ja kirjalikus kõnes.
|pohimoiste=puu, põõsas, rohttaim, teravili, juur, vars, leht, õis, vili, keha, pea, jalad, saba, kael, tiivad,
nokk, suled, karvad, soomused, toitumine, kasvamine, uimed, ujulestad, lõpused, metsloom, koduloom,
lemmikloom.
|praktika=1) loodusvaatlused: taimede välisehitus; loomade välisehitus;
2) ühe taime või looma uurimine, ülevaate koostamine;
3) uurimus: taime kasvu sõltuvus soojusest ja valgusest;
4) õppekäik: organismid erinevates elukeskkondades.
|oppesisu=Maismaataimed ja -loomad, nende välisehitus ning mitmekesisus. Taimede ja loomade eluavaldused: toitumine ning kasvamine. Koduloomad. Veetaimede ja -loomade erinevus maismaa organismidest.
|loiming=Selle õppeteemaga kujundatakse väärtus-, sotsiaalset, enesemääramis-, õpi- ja suhtluspädevust. Teemal on oluline roll läbiva teema „Keskkond ja jätkusuutlik areng“ elluviimisel. Elu ja elukeskkonna säilitamiseks vajalikud väärtushinnangud aitavad ellu rakendada ka läbivat teemat „Väärtused ja kõlblus“. 

Organismide ja nende elupaikade käsitlemist on hea lõimida emakeelepädevusega lugemispalade ja luuletuste kaudu; matemaatikapädevust toetab uurimuslik õpe, loendamine ja võrdlemine; kunstipädevuse kujunemist toetab vaatlus ja selle vormistamine, kunstitunnis taimede ja loomade joonistamine.
}}