Muusika: Omalooming
| Muusika: Omalooming | |
|---|---|
| Nimetus | Muusika |
| Maht | |
| Ainevaldkond | Kunstiained |
| Õppeaine | Muusika |
| Haridusaste | Põhiharidus |
| Kooliaste | II kooliaste |
| Klass | |
| Seotud teemad | Omalooming (EIS:mu:looming) |
Sisukord
Õppeprotsess Muusika
Eesmärgid
oskab kuulata iseennast ja teisi koos musitseerides, mõistab oma panust ning toetab ja tunnustab kaaslasi; kasutab üksinda ning koos musitseerides muusikalisi oskusi ja teadmisi; julgeb esitada ideid ja rakendab võimetekohaselt oma loovust nii sõnalises kui ka erinevates muusikalistes eneseväljendustes, sh infotehnoloogia võimalusi kasutades; kasutab muusika oskussõnu kuulatavate muusikapalade kirjeldamisel ning suunavate küsimuste abil oma arvamuse põhjendamisel; mõistab autorsuse tähendust;
Põhimõisted
- improvisatsioon
- rütmiline improvisatsioon
- meloodiline improvisatsioon
- kehapill
- rütmipill
- plaatpill
- regivärss
- loovliikumine
- kaasmäng
- ostinato
- helistikud C-a
- G-e
- F-d
- taktimõõt 4/4
- helistik
- toonika
- paralleelhelistik
- mezzopiano
- mezzoforte
- pianissimo
- fortissimo
- crescendo
- diminoendo.
Seotud teemad
Selle õppeprotsessiga on seotud järgnevad teemad:
Õpiväljundid
- loob rütmilis-meloodilisi improvisatsioone, kaasmänge ja/või ostinatosid keha-, rütmi- ja plaatpillidel
- Loob tekste (regivärsse, lihtsamaid laulusõnu jne)
- Kasutab muusika karakteri ja meeleolu väljendamiseks loovliikumist.
Õppematerjal
Selle teemaga (Omalooming (EIS:mu:looming)) on seotud järgnev õppematerjal:
Muu õppematerjal: {{{oppematerjal}}}
Ülesanded ja harjutused
{{{ulesanne}}}
Metoodika
{{{metoodika}}}
Eeldused
{{{eeldus}}}
Õppevahendid
{{{oppevara}}}
Praktilised tööd
{{{praktika}}}
Lõiming
{{{loiming}}}
Õppesisu
Muusikalist mõtlemist ja loovust arendatakse muusikalise omaloomingu kaudu.
