Muusika: Muusika kuulamine

Muusika: Muusika kuulamine
Nimetus	Muusika
Maht
Ainevaldkond	Kunstid
Õppeaine	Muusika
Haridusaste	Põhiharidus
Kooliaste	III kooliaste
Klass	7. klass8. klass9. klass
Seotud teemad	Muusika kuulamine

Eesmärgid

osaleb meeleldi muusikalistes tegevustes; aktsepteerib muusika erinevaid avaldusvorme; oskab kuulata ennast ja kaaslasi; suhtub kohusetundlikult endale võetud ülesannetesse; väljendab kuuldud muusika kohta arvamust ning kasutab seisukohta põhjendades ja muusikapalu nii suuliselt kui ka kirjalikult analüüsides muusikalist oskussõnavara; leiab iseloomulikke jooni teiste maade rahvamuusikas ning toob eesti rahvamuusikaga võrreldes esile erinevad ja sarnased tunnused; väärtustab heatasemelist muusikat elavas ja salvestatud ettekandes; teab autoriõigusi ning nendega kaasnevaid õigusi ja kohustusi, huvitub muusikaalasest tegevusest ning väärtustab seda ja osaleb kohalikus kultuurielus; omab ülevaadet muusikaga seotud elukutsest, ametitest ja võimalustest muusikat õppida; kasutab muusikalistes tegevustes infotehnoloogia vahendeid.

Põhimõisted

1. tempo
2. dünaamika
3. tämber
4. elektrofonid
5. sümfooniaorkester
6. kammerorkester
7. keelpilliorkester
8. džässorkester
9. partituur
10. muusikainstrumentide nimetused
11. ooper
12. operett
13. ballett
14. muusikal
15. sümfoonia
16. instrumentaalkontsert
17. spirituaal
18. gospel
19. popmuusika
20. rokkmuusika
21. džässmuusika
22. süvamuusika
23. lihtvorm
24. liitvorm
25. rondovorm
26. variatsioonivorm

Seotud teemad

Selle õppeprotsessiga on seotud järgnevad teemad:

1. Muusika kuulamine

Õpiväljundid

1. Analüüsib muusikat suuliselt
2. Analüüsib muusikat kirjalikult või muul looval viisil
3. Võrdleb muusikapalade dünaamikat
4. võrdleb muusikapalade tämbrit
5. Võrdleb muusikateose ülesehitust
6. Eristab muusikastiilides popmuusikat
7. Eristab muusikastiildes rokkmuusikat
8. Eristab muusikastiilides džässmuusikat
9. eristab kõla järgi sümfooniaorkestri pille
10. Analüüsib tuntud muusika suursündmusi (sh paikkondlikke)
11. Analüüsib eesti pärimusmuusika tänapäevaseid tõlgendusi
12. võrdleb valikuliselt Prantsuse, Itaalia, Hispaania, Põhja Ameerika, Aafrika või Idamaade muusikat
13. põhjendab oma seisukohti kuuldud muusika üle muusikalist sõnavara kasutades
14. Järgib autoriõigusi

Õppematerjal

Selle teemaga (Muusika kuulamine) on seotud järgnev õppematerjal:

Muu õppematerjal: Veebimaterjalid, youtube, CD, LP, muusika õppekirjandus

Ülesanded ja harjutused

xxxxx

Metoodika

Kognitiivne aktiivsuspedagoogika, analüüs/süntees, kommenteeriv analüütiline meetod, Dalcroze`i meetod, Riho Pätsi pedagoogika

Eeldused

Muusikaline vorm, dünaamika ja -märgid, partituur, vokaalmuusika ja instrumentaalmuusika, muusikažanrid, orkestritüübid, taktimõõt 2/4, 3/4, 4/4; vahelduv taktimõõt, digioskused

Õppevahendid

CD-mängija ja CD, internetiühendus

Praktilised tööd

Kuulamismaterjali valimine, kaaslastele tutvustamine õpetaja/(õpilased); individuaalne ja rühmas kuulamine, analüüs ja tõlgendamine; muusikaloolise taustainfo otsimine internetist; digilahenduste rakendamine; muusikalise arvustuse koostamine

Lõiming

Eesti keel: tekstide mõistmine, kirjalik ja suuline väljendusoskus; Võõrkeeled: teabe hankimine erinevate keelte abil, võõrkeelsete laulde sisu mõistmine; Ühiskonnaõpetus: meedia ja kultuur; Ajalugu: erinevate riikide muusika ja kultuur; Geograafia: riigid, muusika, paiknemine; Ühiskonnaõpetus: religioonid ja muusikakultuur; Informaatika: muusika salvestamine, allalaadimine, autoriõigused ja vastutus

Õppesisu

Muusika analüüsimine - oma arvamuse kujundamine ning selle argumenteeritud põhjendamine nii suuliselt kui ka kirjalikult, toetudes muusika oskussõnavarale. Erinevate muusika liikide tundmaõppimine: pop-, rokk-, džäss-, filmi- ja lavamuusika, istrumentaalmuusika (pillide kõla ja kuju järgi keel-puhk-, löök- ja klahvpilli ning elektrofonide ja pillikoosseisude eristamine). Tuntud heliloojate loomingu, interpreetide, dirigentide, ansamblite, orkestrite ning muusika suursündmusi (sh paikkondlikud) tundmaõppimine. Eesti rahvamuusika - pärimusmuusika tänapäevased tõlgendused. Valikuline tutvumine Prantsuse, Itaalia, Hispaania, Põhja-Ameerika, Aafrika või Idamaade muusikaga. Kontsertide ja muusikaetenduste külastamine, sh virtuaalsed. Muusikalise kirjaoskuse rakendamine muusika kuulamisel.

Rahvaste muusika käsitlemisel teeb kool valiku alljärgnevatest: Prantsuse, Itaalia, Hispaania, Põhja- ja Ladina-Ameerika, Aafrika või Idamaade muusikapärand