Edit Oppeprotsess: Muusika: Omalooming

Sul pole lubatud seda lehekülge muuta järgmisel põhjusel:

Tegevus, mida üritasid, on piiratud kasutajatele rühmas: Kasutajad.

Oppeprotsess

Nimetus:
Maht (tundides):
Ainevaldkond:
Õppeaine:
Haridusaste:
Kooliaste:
Klass:
Teema:
Eesmärgid:	oskab kuulata iseennast ja teisi koos musitseerides, mõistab oma panust ning toetab ja tunnustab kaaslasi; kasutab üksinda ning koos musitseerides muusikalisi oskusi ja teadmisi; julgeb esitada ideid ja rakendab võimetekohaselt oma loovust nii sõnalises kui ka erinevates muusikalistes eneseväljendustes, sh infotehnoloogia võimalusi kasutades; kasutab muusika oskussõnu kuulatavate muusikapalade kirjeldamisel ning suunavate küsimuste abil oma arvamuse põhjendamisel; mõistab autorsuse tähendust;
Õpitulemused:	loob rütmilis-meloodilisi improvisatsioone; loob kaasmänge ja/või ostinatosid kehapillil; loob kaasmänge ja/või ostinatosid rütmipillidel; loob kaasmänge ja/või ostinatosid plaatpillidel; loob tekste (regivärsse, lihtsamaid laulusõnu jne); kasutab muusika karakteri ja meeleolu väljendamiseks loovliikumist.
Põhimõisted:	improvisatsioon, rütmiline improvisatsioon, meloodiline improvisatsioon, kehapill, rütmipill, plaatpill, regivärss, loovliikumine, kaasmäng, ostinato, helistikud C-a, G-e, F-d, taktimõõt 4/4, helistik, toonika, paralleelhelistik, mezzopiano, mezzoforte, pianissimo, fortissimo, crescendo, diminuendo.
Õppematerjal:
Ülesanne:
Metoodika:
Praktilised tööd:
Eeldused:
Õppevahendid:
Õppesisu:	Muusikalist mõtlemist ja loovust arendatakse muusikalise omaloomingu kaudu.
Lõiming:

Muud märkmed

Resümee:

See on pisiparandus Jälgi seda lehekülge