Edit Oppeprotsess: Kunst: Teadmised visuaalkultuurist

Sul pole lubatud seda lehekülge muuta järgmisel põhjusel:

Tegevus, mida üritasid, on piiratud kasutajatele rühmas: Kasutajad.

Oppeprotsess

Nimetus:
Maht (tundides):
Ainevaldkond:
Õppeaine:
Haridusaste:
Kooliaste:
Klass:
Teema:
Eesmärgid:	õpib tundma ja väärtustab nii mineviku kunstipärandit kui ka nüüdisaegset kunsti; seostab kunsti, kultuuri, teaduse ja tehnoloogia arengut; mõistab kunsti kui kultuuridevahelist suhtluskeelt, teadvustab kultuurilist mitmekesisust ja nüüdiskunsti rolli ühiskonnas
Õpitulemused:	teab Eesti kunsti- ja kultuuriobjekte ning kunstnikke; teab maailma kunsti- ja kultuuriobjekte ning kunstnikke; teadvustab kunsti rolli ühiskonnas; seostab omavahel kultuuri, ühiskonna ning teaduse ja tehnoloogia arengut; analüüsib eri ajastute kunstiteoseid nii näitusel kui klassiruumis; mõistab nüüdiskunsti nähtuste laia teemade ringi ning väljendusvahendite mitmekesisust;
Põhimõisted:	animatsioon, abstraktne, arhitektuur, digitaalgraafika, digitaalne kunst, virtuaalkunst, autoportree, disain, dominant, ekspositsioon, graafika, horisont, installatsioon, initsiaal, skulptuur, graafika, kompositsioon, kollaaž, logo, piktogramm, maastikumaal, makett, motiiv, nüüdiskunst, op-kunst, ornament, perspektiiv, restaureerimine, sügavtrükk, sümbol, süžee, täisfiguur, poolfiguur, vaatepunkt, valgus-vari, vastandvärvid, vitraaž, koloriit, ökoloogiline, kirjagraafika, kunstialaloolane, disainer, arhitekt, eesti rahvakunst, meedia, reklaam
Õppematerjal:
Ülesanne:
Metoodika:
Praktilised tööd:
Eeldused:
Õppevahendid:
Õppesisu:	Tuntumate teoste näited ja väljendusvahendite muutumine eri kultuuride kunstiajaloos (valikuliselt). Kunstiteosed ja stiilid. Lood ja sündmused uue teose loomise lähtepunktina. Nüüdiskunsti olulised suunad ja aktuaalsed teemad. Arhitektuuri ja disaini funktsionaalsus, ökoloogilisus, esteetilisus ja eetilisus. Inimese ja ruumilise keskkonna suhted.
Lõiming:

Muud märkmed

Resümee:

See on pisiparandus Jälgi seda lehekülge

Loobu