Lehekülje Muusika: omalooming lähteteksti vaatamine

{{Oppeprotsess
|nimetus=Muusika
|maht=xxxx
|seotudAinevaldkond=Kunstid
|seotudOppeaine=Muusika
|seotudHaridusaste=P&amp;amp;amp;otilde;hiharidus
|kooliaste=III kooliaste
|seotudTeema=Muusikaline omalooming
|eesmark=1) julgustada ja toetada loomingulist eneseväljendust;
2) teadvustada ja süvendada õpilase isiklikku suhet muusikaga; 
3) arendada õpilase loomingulisi võimeid ja potsentsiaali.
|seotudOpivaljund=loob improvisatsioone kehapillil;
loob improvisatsioone rütmipillidel;
loob improvisatsioone plaatpillidel; 
loob kindlas vormis rütmilis-meloodilisi kaasmänge;
loob ostinatosid kehapillil; 
loob ostinatosid rütmipillidel; 
loob ostinatosid plaatpillidel; 
esitab loodud improvisatsioone;
loob erinevaid tekste;  
iseloomustab visuaalselt muusika karakterit ja meeleolu ning enda loomingulisi ideid liikumise kaudu
|pohimoiste=improvisatsioon, partituur, tempo, andante, moderato, allegro, largo, ritenuto,  dünaamika, piano, forte, crescendo, diminuendo, ostinato, kehapill, rütmipill, plaatpill, kitarr, plokkflööt, kannel, ukulele, eesti rahvapillid, absoluutsed helikõrgused/tähtnimed, helistik, viiulivõti, klaviatuur, taktimõõt 2/4, taktimõõt ¾, taktimõõt 4/4, vahelduv taktimõõt, eeltakt, muusikaline vorm AB, muusikaline vorm ABA, rondovorm, rütmifiguurid ja pausid, helistik C-duur,  helistik a-moll, helistik G-duur, helistik e-moll, helistik F-duur, helistik d-moll
|oppematerjal=Õppekirjandus, töövihikud, e-koolikott
|ulesanne=xxxxx
|metoodika=Carl Orffi ja J.J. Dalcroze`i pedagoogika, aktiivõppe meetodid (paaris- ja rühmatöö),
|praktika=Improvisatsioonid keha-, rütmi- ja plaatpillidel; rütmilis-meloodilised kaasmängud ja/või ostinatod keha-, rütmi- ja plaatpillidel; tekstide loomine (regivärss, laulusõnad jne); omaloomingu esitamine
|eeldus=Muusikaline kirjaoskus (rütmid, absoluutne helisüsteem), elementaarsed pillmängu oskused  (rütmi-, plaatpillid, kannel, valikuliselt - plokkflööt, ukulele, kitarr vm kooli valikul.
|oppevara=Muusikainstrumendid
|oppesisu=Muusikaliste improvisatsioonide, ostinatode  loomine keha-, rütmi- ja plaatpillidel erinevates muusikavormides. Tekstiloome: regivärsid, laulusõnad, essee jm). Instrumentaalse omaloomingu lisamine laulusaatele, liikumisele. Muusikalise kirjaoskuse rakendamine omaloomingus.
|loiming=Eesti keel: õigekiri, funktsionaalne lugemis- ja kirjaoskus;
Kehaline kasvatus: tantuline liikumine, kehapill, koordinatsioon
Matemaatika: taktimõõt, helivältused ja rütmifiguurid, pausid;
Informaatika: helisalvestus, helitöötlus, noodigraafika, programmeerimine;
Inglise keel: iglisekeelsed arvutiprogrammid;
Füüsika: helide maailm;
Bioloogia: hääl, häälehoid, kuulmine;
}}