Lehekülje Kunst: Uurimine ja ideede arendamine (IIKA) lähteteksti vaatamine

{{Oppeprotsess
|nimetus=Kunst
|seotudAinevaldkond=Kunstiained
|seotudOppeaine=Kunst
|seotudHaridusaste=P&otilde;hiharidus
|kooliaste=II kooliaste
|seotudTeema=Uurimine ja ideede arendamine
|eesmark=eksperimenteerib mõtete, vahendite, materjalide ja kunstitehnikatega;
tegutseb loovates ja uurimuslikes rühmatöödes ühise tulemuse nimel;
|seotudOpivaljund=arutleb enda ja kaaslaste loovtööde üle; 
tõlgendab oma vaatenurgast erinevate ajastute kunstiteoseid;
leiab eri teabeallikatest ainealast infot;
võrdleb ruumilise keskkonna ja igapäevaste tarbeesemete omadusi;
kavandab ideid, kuidas parandada elukeskkonda; 
mõistab võimalusi, kuidas tarbida loodust säästvalt;
arutleb visuaalse infoga seotud nähtuste üle reaalses keskkonnas;
arutleb visuaalse infogaseotud virtuaalses keskkonnas; 
analüüsib oma eagrupile mõeldud visuaalse meedia sõnumeid;
|pohimoiste=koloriit, kompositsioon, figuur, proportsioon, tarbeese, meedia, visuaalne, ruumiline, säästlik tarbimine, virtuaalne, portree, proportsioon, maal, joonistus, graafika, kollaaž, skulptuur, installatsioon, emotsioon, konkreetne, abstraktne, traditsioon, eesti rahvakunst, disain, arhitektuur, sümbol, meedia, reklaam, digitaalne kunst, animatsioon, foto,  video, digigraafika, virtuaalne
|oppesisu=Kavandamine kui ideede arendamise protsess. Pildiruum, ruumilisuse edastamise võtted. Kompositsiooni tasakaal, pinge, dominant ja koloriit. Erinevate objektide kujutamine vaatluse ja mälu järgi. Liikumise kujutamine. Figuuri ja portree proportsioonid. Kujutamisõpetus.
}}